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diciembre 24, 2009

Feliz Navidad 2009

Me vestiste de piel y carne, y me tejiste con huesos y nervios.
Vida y misericordia me concediste, y tu cuidado guardó mi espíritu.
Job 10:11-12

Feliz navidad a todos, y que la paz de Dios esté en vuestro corazón ahora y siempre!

noviembre 21, 2009

Plaquitas y Maimónides

Ayer 20 de noviembre fue la entrega de plaquitas a los nuevos Médicos Internos de PUCMM, quienes así entran a una nueva fase de preparación y estudio en la carrera de Medicina. Ha sido muy grato conocerlos, ver sus experiencias y observar cómo han ido madurando con el tiempo, como los vinos de calidad.
El Dr Frank Espino cerró la noche con la oración de Maimónides [Moshéh ben Maimón; Filósofo y teólogo judío español (Córdoba, 1135 - El Cairo, 1204)], que reproducimos a continuación:

"Oh Dios, llena mi alma de amor por mi arte y por todas las criaturas".
"Que no admita que la sed de ganacias y el afán de gloria me influencien en el ejercicio de mi arte, porque los enemigos de la verdad y del amor y de los hombres, podrían fácilmente hacerme abusar y apartarme de hacer bien a tus hijos. Sostén la fuerza de mi corazón para que esté siempre pronto a servir al pobre y al rico, al amigo y al enemigo, al bueno y al malo".

"Haz que no vea en el hombre más que al que sufre".
"Que mi espíritu se mantenga claro en el lecho del enfermo, que no se distraiga por cualquier pensamiento extraño, para que tenga presente todo lo que la experiencia y la ciencia me enseñaron; porque grandes y sublimes son los progresos de la ciencia que tienen como finalidad conservar la salud y la vida de todas las criaturas".

"Haz que mis pacientes tengan confianza en mí y en mi arte y que sigan mis consejos y prescripciones. Aleja del lecho de mis pacientes a los charlatanes, al ejército de parientes que dan mil consejos y a aquéllos que saben siempre de todo; porque es una injerencia peligrosa, que por vanidad hace malograr las mejores intenciones y lleva muchas veces a la muerte".

"Si los ignorantes me censuran y escarnecen, otórgame que el amor de mi arte -como una coraza- me torne invulnerable, para que pueda perseverar en la verdad sin atender al prestigio, al renombre y a la edad de mis detractores".
"Otórgame, oh Dios mío, la indulgencia y la paciencia necesarias a lado de aquellos pacientes apasionados o groseros".

"Haz que sea moderado en todo pero insaciable en mi amor por la ciencia. Aparta de mí la idea de que todo lo puedo".

"Dame la fuerza, la voluntad y la ocasión para ampliar cada vez más mis conocimientos. Que pueda hoy descubrir en mi saber cosas que ayer no sospechaba, porque el arte es grande, pero el espíritu del hombre puede avanzar siempre más adelante".




octubre 15, 2009

Alimentos y vejez

Nos hacemos eco del siguiente escrito del Dr Rafael Fernández Lazala:

"Llegar a la senectud es un privilegio que no se concede a todos nosotros. Lejos de quejarnos por haber logrado alta edad, debiéramos agradecer al supremo Creador el concedernos esta valiosa oportunidad -aun con sus limitaciones-, pues si no llegamos a ancianos es porque desaparecimos jóvenes."

"Ingerir alimentos tres veces al día se constituye en rito o costumbre acompañado de un conjuntos de reglas o normas para hacer de ese momento un espacio agradable y de disfrute".


"El poco interés para comer en muchos ancianos, se explica más por las restricciones que solemos imponerles que por reducción de su deseo de comer."


"Entre los mitos alimentarios de gran difusión -y muy extendidos-, que debiéramos desterrar en beneficio de la calidad de vida de nuestros envejecientes, se encuentra la famosa restricción de sal en la comida si son hipertensos, así como eliminar ciertas frutas si son diabéticos. Hay alternativas para no eliminar la sal: la dieta DASH (Dietary Approaches to Stop Hypertension) agrega alimentos bajos en grasa saturada combinados con azúcares simples, que resulta en alimentos más apetecibles para los mayores."


"No hagamos aburrida y poco apetecible la diaria alimentación en la tan vilipendiada ancianidad."

"Es prudente sugerir a los mayores consumir raciones saludables de alimentos e intercambiar los mismos según la concentración de nutrientes, haciendo variada la dieta, sin modificar sus valores nutricionales."


"Hagamos fiesta por el pleno disfrute del ocaso de nuestra existencia."


Extracto tomado de "Vida Sana", publicado por el Dr Fernández Lazala

rfernandez2345@gmail.com

octubre 13, 2009

Gumersindo

...fíjese patroncito que juimos al dotor y le dije: mire dotor, es que tenemos un problema, mi mujei y yo queremos tener condescendencia y no podemos... pero no sabemos si es poque soy omnipotente o mi mujei es esmeril.

...desdiantes juimos a otro dotor y este nos dijo que mi mujei tenia la vajilla rota y la emperatriz subida, y como ademá la operaron de la basílica, pos no sabemos si eso tiene algo que ver; a mi desdiace años mi operaron de la protesta y a lo mejoi eso me dejo escuelas en el cuerpo...

...nos dijeron que juéranos con otro dotor, pero en la capitai, que dizque muy güeno, con dicirle que en la consulta tenía dos teles conectadas a una antena paranoica!
bueno, a mi mujei le hicieron una coreografía y el dotor ese dijo que no veía nada raro...

...nos juimos a otro dotor que nos recomendó que hiciéramos vida marítima más seguido, y nos juimos pallá, pa la costa y en todas las playas hicimos vida marítima, pero na de na, eso no ha injluido... yo lo que creo es que mi mujei es frigorífica poique nunca llega al orégano, pero ella dice quesque yo soy el problema de especulación atroz, pero un compai me dijo... mmm...

...¿usté qué piensa patroncito?

Y el patrón le respondió: Gumer, pa mi que tu mujer te tá engañando, seguro anda con patillas anticorrosivas...

Cortesía de Silvano,
yeap

octubre 03, 2009

you spikinglish?

Un dominicano busca a un amigo, también dominicano, para que lo acompañe y lo ayude en la traducción de sus males con un doctor.


En el consultorio del doctor:

-What’s wrong with your friend?

-Oye, que dice el dóctor que qué es lo que tienes...


-Dile que me duele en mitad de la’ paleta’ y que la dolama me sube hasta la sien.

-He says that his popsicles hurt in the middle and it goes up to the one-hundred!


-mmm... and, what else? (pregunta el médico).

-Oye, y que qué más tienes?


-Oh dile que las muñecas me duelen mucho en las mañanas.

-OK, he says his dolls hurt very much in the mornings.


-Tell your friend he is mentally retarded.

-Dice el dóctor que te pongas mentolato por las tardes.


Cortesía del Dr Silvano Rodríguez.


Saber pensar

Una mañana, el marido vuelve a su cabaña después de varias horas de pesca y decide dormir una siesta.

Aunque no conoce bien el lago, la mujer decide salir en la lancha.

Se mete lago adentro, tira su ancla y lee un libro.


Se acerca un guardián en una canoa, se aproxima a la mujer y le dice:

-Buen día, señora. ¿Qué está haciendo?

Leyendo un libro -responde ella (y en su mente: ¿no es obvio?


-Está en zona restringida para pescar, le informa el guardián.

Disculpe, oficial, pero no estoy pescando, estoy leyendo -responde la mujer.


-Sí, pero tiene todo el equipo. Por lo que veo, podría empezar en cualquier momento... tendré que llevarla y detenerla.


-Si hace eso, le tendré que acusar de abuso sexual -dice la mujer...


-¡¡¡Qué!!!! Pero ni siquiera la he tocado!!! -dice el guardia.


-Es cierto. pero tiene todo el equipo, ¿no? Y por lo que veo, podría empezar en cualquier momento.


-Disculpe, que tenga un buen día, señora.

Y el guardia se fue.


MORALEJA: nunca discutas con una mujer que lee. Sabe pensar.


septiembre 26, 2009

Curso Rapidísimo en Lógica

Algunos piensan que estudiar Medicina es embotellar conocimiento y ya. Tarde, se dan cuenta que han perdido tiempo precioso al no saber analizar lo que leen y por eso mismo no recuerdan lo que han leído. He aquí algunas notas tomadas del autor Peter Kreeft en su libro Socratic Logic (pp. 28-33), para su reflexión al estudiar o al intentar una presentación o al analizar un caso clínico, en fin:

Hay tres clases de pensamientos, es decir tres hechos de la mente:

(1) Aprehensión simple [entender un término sencilllo; por ejemplo: “hombre”].

(2) Juicio [relacionar dos conceptos al predicar –gramática 101- un término sobre el otro; por ejemplo: “el hombre es mortal”].

(3) Razonamiento [relacionar dos o más juicios con una conclusión; por ejemplo: “el hombre es mortal, yo soy hombre, luego entonces soy mortal”].

Estos tres actos de la mente resultan en tres productos mentales:

(1) Conceptos (los productos de concebir)

(2) Juicios (los productos de juzgar)

(3) Argumentos (los productos de razonar, o argumentar)

Expresados lógicamente, los productos son:

Términos

Proposiciones

Argumentos (más comunes, silogismos)

Estas entidades lógicas responden a tres preguntas de las más fundamentales:

Un término responde a qué es algo.

Una proposición responde a si algo es.

Un argumento responde al por qué algo es.

Estas entidades lógicas también revelan tres aspectos de la realidad:

Los términos revelan esencias (lo que algo es).

Las proposiciones revelan existencia (si algo es).

Los argumentos revelan causas (por qué algo es).

Estas entidades lógicas pueden juzgarse como lógicamente buenas o como lógicamente malas:

Los términos pueden ser claros o no claros (=ambigüos).

Las proposiciones pueden ser verdaderas o falsas.

Los argumentos pueden ser válidos o inválidos.

Para realizar un argumento convincente es necesario cumplir todas las tres condiciones siguientes:

Tus términos son claros.

Tus premisas [proposiciones] son verdaderas.

Tu lógica es vålida.

Y si quieres criticar el argumento de alguien, solo será necesario mostrar error en alguna de las siguientes:

Emplean algún término ambigüamente.

Están empleando alguna premisa falsa.

Están cometiendo alguna falacia lógica (v.g., el argumento es inválido; la conclusión no sigue o no se desprende de las premisas).

Justin Taylor, Between Two Worlds. http://thegospelcoalition.org/blogs/justintaylor/2009/09/25/a-crash-course-in-logic/

septiembre 18, 2009

52 PRECEPTOS A CONSIDERAR (5)

Categoría 4

VALORES PARA GUIAR TU CARRERA DE MEDICINA



42. Evita ser una persona cínica.

43. Entiende que la medicina es un bien público.

44. Sé humilde.

45. Sé ético en todo tu trabajo, en especial relacionado a la profesión médica.

46. Aspira a convertirte en un gran maestro

47. Ten firmeza en tus convicciones y creencias.

48. Procura un buen balance entre tu vida personal y tu vida profesional.

49. Haz siempre lo mejor.

50. Continuamente busca significado en tus labores médicas.

51. Celebrar éxitos te ayudará a no quemar tu cerebro.

52. Sé agradecido y contento de estar en Medicina.


The American Journal of Medicine (2005) 118:435-438

Johns Hopkins University School of Medicine


septiembre 16, 2009

52 PRECEPTOS A CONSIDERAR (4)

Categoría 3

CRECIMIENTO Y DESARROLLO


34. Esfuérzate en cultivar sentido de lo propio [convicciones, pues], entendimiento de tus creencias, valores y actitudes.

35. Reconoce y admite experiencias poderosas.

36. Busca y cultiva relaciones de ayuda.

37. Procura tiempo para reflexionar.

38. Observa cuidadosamente a otros médicos, tómalos como tutores y aprende.

39. Ten presente que otros te miran muy de cerca -sé modelo para otros.

40. Sé creativo e innovador.

41. Obsérvate en un buen espejo, adecuado y apropiado.


The American Journal of Medicine (2005) 118:435-438

Johns Hopkins University School of Medicine

continuará


septiembre 15, 2009

Misterios

Es verdad que los cielos cuentan la gloria de Dios,
y el firmamento anuncia la obra de Sus manos.

Toda otra opinión es tan solo eso: mera opinión.

Mariposa celestial gigante, foto muy reciente tomada por el telescopio espacial Hubble.

septiembre 12, 2009

52 PRECEPTOS A CONSIDERAR (3)

Categoría 2

PRINCIPIOS DEL CLINICO EFECTIVO


23. Enseñe al paciente lo que necesita saber para que pueda tomar una decisión informada.


24. Busque ser sanador.


25. Solicite ayuda cuando se sienta “atascado” o perdido en el cuidado de un paciente.


26. Revise siempre la lista de órdenes médicas y solicite explicación justificada de cada medicamento.


27. Recuerde que el enfermo no se halla en la mejor situación para discutir.


28. No discuta sus pacientes en lugares públicos (los elevadores, por ejemplo).


29. Aprecie las contribuciones de todos los miembros de su equipo de salud.


30. Trate de ser lo más organizado posible -esté preparado y capaz, con eficiencia.


31. Lecturas enfocadas a responder preguntas clínicas específicas son de mayor nutrición intelectual que el hojear revistas médicas recién publicadas.


32.Para ser médico excelente, sepa que los ingredientes esenciales incluyen mucha práctica, mucha lectura y años de duro trabajo.


33. Cuando cometa algún error en el cuidado de un paciente, sugerimos estos pasos:

(a) admítalo, sea honesto

(b) informe al paciente,

(c) de ser posible, inicie reparación,

(d) instituya mecanismos para no repetir el mismo error,

(e) establezca mecanismos para que otros no cometan el mismo error,

(f) pida perdón a personas implicadas,

(g) procure perdonarse a sí mismo


The American Journal of Medicine (2005) 118:435-438

Johns Hopkins University School of Medicine (con algunas modificaciones).


continuará


septiembre 08, 2009

52 PRECEPTOS A CONSIDERAR (2)

Categoría 2

PRINCIPIOS DEL CLINICO EFECTIVO


11. Historia y examen físico no son iguales a fijar una biopsia en formol, sino entidades dinámicas que es necesario revisitar con frecuencia


12. No es posible “aspirar” la historia de una persona. Cada historia debe “construirse” con propósito, cultive capacidades efectivas de comunicación.


13. Tenga curiosidad -busque encontrar exactamente cómo y por qué ocurrieron los eventos y no acepte diagnósticos / conclusiones echas por otros.


14. Reconozca al paciente como maestro.


15. Elabore diagnóstico diferencial tan amplio y pertinente como dicten la historia y el examen físico.


16. Al formular una hipótesis diagnóstica enfoque aquellos síntomas o signos que son atípicos o incompatibles con el diagnóstico; los tales deben ser explicados, no ignorados.


17. Siempre considere y excluya enfermedades catastróficas tratables.


18. Continuamente busque mejorar sus habilidades diagnósticas al comprometerse mentalmente con una conclusión o respuesta específica antes de realizar una prueba definitiva.


19. Observar cómo camina su paciente es componente crítico del examen físico, en particular si hay compromiso de la funcionalidad.


20. Examine el sacro y los tobillos de cualquier paciente que se halle encamado.


21. Piense con anticipación, planifique cómo comunicar información antes de darle a un paciente noticias importantes sobre su salud.


22. Explique conceptos médicos en lenguaje sencillo, llano; evite palabras “domingueras” o médicas, asegure el entendimiento de su paciente.


The American Journal of Medicine (2005) 118:435-438

Johns Hopkins University School of Medicine


continuará

septiembre 06, 2009

52 PRECEPTOS A CONSIDERAR (1)

Categoría 1

Promoción de relaciones con los pacientes.


  1. Salude a los pacientes por su nombre, preséntese diciendo su nombre y cuál es el papel que usted juega en su cuidado.
  2. Sonría.
  3. Siéntese cuando habla con sus pacientes.
  4. Escuche.
  5. Esté presente por entero al interactuar, evite interrupciones innecesarias.
  6. Aprenda quiénes son sus pacientes y considere compartir algo de usted con ellos.
  7. Muestre el mayor respeto a todos los pacientes.
  8. Sea compasivo, cuidadoso, humano.
  9. Incluso cuando sea difícil pensar positivamente acerca de alguno, hable siempre de forma positiva; esto influenciará su manera de pensar.
  10. Si tiene sentimientos negativos contra algún paciente, trate de entender por qué siente de esa manera.


The American Journal of Medicine (2005) 118:435-438

Johns Hopkins University School of Medicine


continuará


agosto 18, 2009

Conciencia ecológica: los Haitises

¿Sabías que en la zona de Los Haitises llueve más que en cualquier otra zona de la isla?

¿Sabías que el 70% del agua que consume el país se origina en Los Haitises, y que es considerado el pulmón del Caribe?

¿Sabías que en la zona de los Haitises existe la mayor concentración de cuevas con pictóricas taínas del país, consideradas Patrimonio de la Humanidad?

¿Sabías que en los Haitises existe la mayor muestra del manglar caribeño?

¿Sabías que en los Haitises sólo quedan 300 ejemplares del gavilán de la Hispaniola?

¿Sabías la riqueza que reproduce este espacio Los Haitises con relación a la pesca, flora y fauna para nuestro país?

¿Sabías que solo tres zonas más del planeta pueden exhibir las características de los Haitises? El Karso en los Balcanes, las costas de Vietnam y los Órganos en Cuba.

¿Sabías que ninguna de estas otras áreas supera la antigüedad de Los Haitises?

¿Sabías que uno de los temas más discutidos en congresos mundiales de medioambiente es la falta de agua potable en el mundo?

¿Sabías del caso de explotación realizada por la empresa minera Alcoa en el Parque Nacional Sierra de Bahoruco? No se logró mitigar la pobreza de los campesinos y tampoco se ha recuperado el ecosistema afectado.

¿Sabías del caso de la ocupación de la laguna de Bávaro, el relleno de humedales, la destrucción de corales? ¿Y que no han logrado compensar en términos de desarrollo humano los problemas ambientales que han originado?

¿Sabías de los problemas respiratorios que afectan a la población en La Descubierta por la explotación minera de caliza en la periferia del Lago Enriquillo, pese a que es un Parque Nacional?

¡Cuidemos nuestra República Dominicana!


Modificado, de un escrito de Sandra Ehlert.

agosto 08, 2009

Ciencia dominicana

LECTURAS
Un científico dominicano poco conocido

Los dominicanos generalmente damos poca importancia a nuestros hombres de ciencia, quizás por la creencia de muchos de que el país no ha tenido ni tiene científicos. Se trata de un grave error, pues sí los ha habido y los hay; lo que pasa es que casi siempre las mentes brillantes suelen escudarse en la humildad, sin alardes, algo propio de los genios.

En esta ocasión nos referimos al agrimensor, médico, botánico y alpinista que fue el doctor Miguel Canela Lázaro, nativo de Santiago, quien durante su permanencia en París, a partir de 1928, fue el descubridor del "ligamento superficial íleo-articular del ligamento sacro-ilíaco posterior", que hoy día lleva el nombre de Hakim-Canela. Pero, además, este científico dominicano descubrió en el pie del ser humano lo que actualmente los médicos conocen como "ligamento peroneano-astrágalo-calcáneo", descrito con el nombre de Rouviere-Canela. Rouviere era su profesor. El doctor Canela solo aceptó que el ligamento llevara su nombre si su maestro aprobaba incluir el suyo. Tal era su modestia.

El descubrimiento del ligamento en el pie creó gran euforia entre la clase médica mundial, hasta el punto que el doctor Canela Lázaro recibió el encargo de la Escuela de Medicina y del Departamento de Anatomía de la Universidad de la Sorbona, de comprobar la veracidad, importancia y relevancia de trabajos efectuados por anatomistas alemanes en las cadenas linfáticas y conexiones ganglionares del útero y ovarios. El propio doctor Rouviere escogió al dominicano para confirmar si era posible mejorar el trabajo de los germanos. Con ese motivo, viajó a Berlín, donde presentó su minucioso estudio que sorprendió y causó impacto no solo porque comprobó lo expuesto por los alemanes "sino que dejó demostrado que las conexiones linfáticas iban más allá de donde los alemanes sospechaban".

El Gobierno de Francia le ofreció a este sabio dominicano el título de "Hombre de Ciencia", pero lo rechazó porque tendría que renunciar a la nacionalidad dominicana, algo que nunca tuvo en sus planes.

Canela Lázaro, en cuanto a su personalidad, incluso físicamente, se parecía un poco a Joaquín Balaguer: tímido, prudente, siempre sumido en sus propios pensamientos, amante de la naturaleza, no fumaba ni bebía; tampoco contrajo matrimonio, pues cuando tenía todo preparado para su boda en Francia, su novia murió durante un bombardeo alemán durante la Segunda Guerra Mundial y él se hizo a si mismo la promesa de no casarse jamás. No tuvo hijos, contrario a Balaguer.

La vida y obra del doctor Canela Lázaro está descrita en un libro de 273 páginas que escribió ese maestro de la psiquiatría dominicana, el padre de ella si se quiere, nuestro inolvidable amigo Antonio Zaglul, Toñito, (1920-1996), quien demás fue diplomático y autor del libro Mis 500 locos, que describe la vida del manicomio de Nigua que llegó a dirigir. En realidad, eran 503, pero Zaglul resumía diciendo "mis 500 locos".

En el libro Ciencia & Humildad, que detalla la vida del doctor Canela Lázaro, su colega Zaglul dice: "Su amor por la ciencia y el alpinismo, su labor tan útil como callada y anónima de ir marcando los pinos a filo de machete para trazar la ruta que debía seguir todo el que quiera escalar todos nuestros altos picos sin perder el rumbo, el abrir trochas en pleno macizos de la Sierra Atravesada y de la Cordillera Central, dejando su consultorio de médico y gastando dinero, tiempo y salud, la exquisitez de su espíritu y la más alta de todas las virtudes, el desinterés, le dan derecho a ostentar el título de Máximo Deportista Dominicano".

Es que el doctor Canela Lázaro era también alpinista. En 1920, ejecutó medulares trabajos en torno al estudio de la conformación fisiográfica del macizo donde nacen y se forman los dos ríos Yaque del Norte y Yaque del Sur. Expuso también informes sobre las mediciones de nuestras más importantes elevaciones geográficas, los picos Yaque, La Pelona, La Rusilla, Pico del Gallo, Culo de Maco, Quita Espuela, Diego de Ocampo y otros.

En 1924, según dice Zaglul, junto al licenciado Juan Bautista Pérez Rancier "realiza la mensura y la delimitación del Vedado del Yaque, siendo este acontecer considerado como el primer grito de alarma sobre lo que estaba sucediendo en aquellos sagrados sitios. La indiscriminada tala de árboles de nuestros bosques, la constante ardentía de nuestros pinares, de nuestras reservas, la devastación comercializada de las principales cuencas de los ríos que bañan y dan vida al Valle del Cibao y por ende a la República, todo esto y más fue expuesto en secuencia bi-anual por Canela Lázaro y Pérez Rancier, hasta el extremo que llegó a motivar al periódico La Información de Santiago a que llamara la atención del país en varios soberbios y alarmantes editoriales en mayo y junio de 1924".

"Los afanes de Canela iban de la medicina a la botánica y de allí encontraba el máximo de satisfacción en aquella época en el sueño lejano de evitar a toda costa la depredación inmisericorde de los recursos naturales del país", dice la biografía que escribió Zaglul.

Canela Lázaro nació el 29 de septiembre de 1894, hijo de los esposos Pedro Canela, nacido en Santiago y Dolores Lázaro, nacida en España. Se graduó de bachiller con notas meritorias en la Escuela Normal de Santiago en 1911 y de Maestro Normal el 2 de febrero de 1912. Su primer cargo lo desempeñó como director de la Escuela de Varones de Salcedo, pueblo al que estaría ligado por el resto de sus días al convertirse en hijo adoptivo de su segunda patria chica. En vida siempre insistió en que sus últimos restos fueran enterrados en esa ciudad, como en efecto ocurrió. En 1914 hasta 1916 estudia matemáticas en la Universidad de Santo Domingo, hoy autónoma, donde logró el título de agrimensor, para luego ampliar por un año sus estudios y optar por el título de ingeniero agrimensor.

En 1921 ingresó de nuevo a la Universidad para estudiar medicina, obteniendo la licenciatura en 1924 con notas y calificaciones de sobresalientes méritos. Ejerció su profesión en Salcedo y San Francisco de Macorís y aprendió cirugía de otro maestro: el doctor Pascasio Toribio. Hizo también amistad con otro genio dominicano de la medicina, el oncólogo doctor Heriberto Pieter, a quien el autor de este artículo logró entrevistar a pesar de la renuencia del médico a conceder entrevistas.

En 1928 viajó a París. En el hospital Necker, además de anatomía pura y simple, hizo anatomía patológica, como se comprueba por su trabajo sobre la tuberculosis renal. Era el discípulo preferido del profesor Rouviere, quien puso a disposición su laboratorio para que el dominicano realizara sus investigaciones.

En 1945, tras su retorno de París, fue designado director del recién creado Instituto de Anatomía de la Universidad de Santo Domingo. El profesor André Sicard, de la Facultad de Medicina de la Universidad de París, le escribió diciéndole que no lo felicitaba por su designación, sino a la Universidad "por la valiosa adquisición que había hecho".

Entre 1953 y 1954 ocupó altos cargos relacionados con los asuntos forestales, a tal punto que personalmente redactó la Ley 3841 que el 22 de mayo de 1954 creó la Reserva Natural Integral que abarcó una región que quedaba entre el Vedado del Yaque y el Parque Nacional J. Armando Bermúdez. Tras la muerte de Trujillo, el doctor Pérez Rancier propuso que la otra cumbre de la cordillera bautizada con el nombre de Pico Duarte, es decir La Pelona o Rusilla, "con justicia podría dársele el nombre de Miguel Canela Lázaro".

En 1970, el Gobierno del doctor Balaguer le concedió la Orden Heráldica de Cristóbal Colón, en el Grado de Caballero, pero Canela Lázaro nunca compareció a recibir tal distinción. El 25 de agosto de 1970, mediante Ley, el Gobierno le concedió una pensión de 200 pesos mensuales. En 1985 el Poder Ejecutivo creó la Medalla de Oro Miguel Canela Lázaro, para ser otorgada cada Día del Árbol a los centros educativos públicos y privados que se destacaran en sus esfuerzos por la reforestación nacional. Solamente la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU) recibió tal distinción en 1986 y, que se sepa, no ha sido concedido posteriormente.

El 3 de julio de 1996, el Poder Ejecutivo creó, mediante Decreto No. 233/96, la Reserva Científica Dr. Miguel Canela Lázaro, "destinada a proteger los valores ecológicos de las montañas Guaconejo y El Calvario, así como los numerosos manantiales que allí nacen para abastecer los ríos Nagua y Boba, y las especies del bosque pluvial virgen existentes en áreas aún desconocidas para la ciencia".

El doctor Canela Lázaro murió el 1ro. de diciembre de 1977 en Santo Domingo y fue sepultado en Salcedo, como siempre fue su deseo.

Su hermano Ramón comentó que si en algo falló la familia, fue en no tratar de que fuera sepultado "en una de nuestras empinadas lomas, quizás a la orilla de alguno de esos cientos y cientos de arroyos por cuya supervivencia soñó", como escribió su sobrino el también doctor Ramón Canela Escaño.

Creo que alguna de nuestras Universidades debería crear sendas cátedras, una de Anatomía y otra de Ecología, con el nombre de este gran científico dominicano poco conocido. O crear un Premio de Ecología para el mejor trabajo anual sobre nuestros Recursos Naturales, tarea en la que estoy seguro colaboraría el Gobierno Dominicano a través de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales.

Por Santiago Estrella Veloz, publicado en Diario Libre (agosto 8, 2009) http://www.diariolibre.com/noticias_det.php?id=210542

agosto 04, 2009

REFERENCIAS

Estas son las referencias para el diplomado.

Se ha revisado exhaustivamente la literatura al momento de confeccionar el programa del diplomado del CNI y a partir de esta revisión se han seleccionado varias fuentes bibliográficas que se recomiendan como textos de consulta.

Entre estos textos se encuentran libros de referencia (diccionarios y enciclopedias), libros de inmunología y farmacología básica y libros dedicados a cada especialidad médica.

PROGRAMA

Este es el programa para el diplomado.

Se ha estructurado en 3 grandes secciones:

  • Bases moleculares y celulares de las enfermedades inmunológicas.
  1. Aborda los conocimientos teóricos indispensables para la posterior comprensión de la fisiopatología que será tratada en la sección siguiente.
  • Enfermedades inmunológicas.
  1. Parte crucial, donde se traducen todos los conocimientos adquiridos hacia la aplicación clínica y el entendimiento de los fenómenos inflamatorios y autoinmunes.
  2. Se enfocan los temas de manera dirigida por cada especialidad, de manera que todas las charlas serán de provecho para los todos los participantes del diplomado.
  • Inmunoterapia
  1. Última fase del programa en donde se detalla la inmunofarmacología con el fin de aclarar los mecanismos de acción, usos e indicaciones adecuadas de los fármacos usados para estas patologías.

agosto 02, 2009

La cultura no pesa

Jóvenes,
SABADO 29 de agosto, 8:30 pm en el Teatro del Cibao:
GRUPO MUSICAL FEMENINO DE TAIWAN

y la entrada es gratis!

o sea que no tenemos excusa.

julio 30, 2009

Saludos!

Hola a todos!
Gracias por su participación y colaboración, esperamos pasar un buen tiempo en esto de la inmuno [y e' fácil?] y aprender con miras al nuevo milenio, porque ciertamente la medicina está cambiando.

Si Dios lo permite el curso inicia en septiembre 11, viernes de 4:00 a 8:00 PM, con uno k otro intermedio y cafecito o tecito tambien, ah y galletitas. Tenemos algunas aulas disponibles, ya les avisaremos lugar preciso.
Se ha despertado buen interés en la comunidad médica santiaguera y esto nos anima en verdad.

Saludos cordiales,
E.Loyo